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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
介紹本課之課程綱要與參考書籍
本門課上課方式與評量方式
特殊教育之基本精神 四不一沒有
特殊學生在普通班的處境 |
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第2週 |
3/01 |
認識視覺障礙學生
視障學生之特質與所需之特教資源
資源教室與巡迴輔導員
教學支持與生活協助 |
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第3週 |
3/08 |
我國特殊教育之源起與發展
鑑定安置與輔導委員會
回歸主流與最少限制環境
融合教育之理想與困境 |
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第4週 |
3/15 |
認識聽覺障礙學生
聽障學生之特質與所需之特教資源
手語、口語與綜合溝通
教學策略與生活協助 |
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第5週 |
3/22 |
認識智能障礙學生
智障學生之特質與所需之特教資源
功能性教學
教室管理與生活協助 |
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第6週 |
3/29 |
關懷與訪視弘愛服務中心 23937655 濟南路二段46號4樓 |
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第7週 |
4/05 |
民族掃墓節放假一天 |
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第8週 |
4/12 |
認識肢體障礙學生
肢障學生之特質與所需之特教資源
輔具與無障礙環境 |
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第9週 |
4/19 |
認識語言障礙學生
語障學生之特質與所需之特教資源
教學策略與生活協助 |
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第10週 |
4/26 |
期中考 |
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第11週 |
5/03 |
認識嚴重情緒障礙學生
情障學生之特質與所需之特教資源
教室管理與生活協助 |
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第12週 |
5/10 |
認識學習障礙學生
學障學生之特質與所需之特教資源
教學策略與生活協助 |
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第13週 |
5/17 |
認識多重障礙學生
多障學生之特質與所需之特教資源
輔具與無障礙環境
教室管理與生活協助 |
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第14週 |
5/24 |
認識自閉症學生
自閉症學生之特質與所需之特教資源
教室管理與生活協助 |
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第15週 |
5/31 |
端午節放假一天 |
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第16週 |
6/07 |
特殊需求學生之觀察與轉介 |
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第17週 |
6/14 |
認識跨專業團隊 認識轉銜服務
為進入職場做準備 |